UBUNIVERSITE.COM 100, rue du Libre Échange — Bologne
TEST D’ENTRÉE
Répondez soigneusement aux questions suivantes. Attention : une seule réponse est possible.
1. La loi d’autonomie des universités (dite loi LRU) améliorera le fonctionnement des universités :
a) Vrai b) Faux
2. Grâce à la LRU, la France rattrapera son retard dans le domaine de la recherche :
a) Vrai b) Faux
3. Le budget de l’enseignement supérieur a considérablement augmenté sous la présidence de N. Sarkozy :
a) Vrai b) Faux
4. La réforme des concours de l’enseignement secondaire (dite mastérisation) augmentera la qualification des enseignants :
a) Vrai b) Faux
5. … ainsi que leurs salaires :
a) Vrai b) Faux
6. La réforme du statut des doctorants (statut doctoral unique) améliorera les conditions pour les thésards :
a) Vrai b) Faux
7. … et permettra d’augmenter le nombre de thèses soutenues :
a) Vrai b) Faux
8. Il n’est pas question d’augmenter les droits d’inscription à l’université :
a) Vrai b) Faux
QUESTION SUBSIDIAIRE POUR DÉPARTAGER LES EX AEQUO :
9. Le système SYMPA est, comme son nom l’indique, le plus équitable mode de répartition du budget entre les universités.
a) Vrai b) Faux
————————————————————————————
- Vous avez une majorité de (a) : Félicitations ! Vous avez réussi le concours d’entrée.
Vous pouvez passer au secrétariat retirer votre bulletin d’inscription (Prévoir un chèque de 3 000 €)
- Vous avez une majorité de (b) : Vous n’avez rien compris à la logique libérale.
Vous pouvez passer au secrétariat retirer votre bulletin d’inscription (Prévoir un chèque de 3 000 €)
Quelques faits
(Session de rattrapage)
2. La France est au 5° rang mondial pour les publications, 6° rang dans le classement de Shanghai, aux 1° rang européen et 4° rang mondial pour le CNRS. La LRU impose à la recherche et à l’enseignement supérieur les règles des entreprises privées et ainsi menace l’avenir et l’indépendance de la recherche.
3. Suppressions de postes (900 en 2009), redistributions de crédits existants, inflation, nouvelles charges dans le cadre de la LRU : le budget de l’Enseignement supérieur et de la recherche au mieux stagne, et souvent baisse.
4. Le stage professionnel rémunéré d’un an qui suivait le concours disparaît. En outre, l’obligation de passer en même temps un master d’enseignement appauvrira le contenu, et du master, et du concours. Un grand nombre de titulaires d’un master d’enseignement recalés aux concours serviront de vacataires en remplacement des 80 000 postes supprimés en 4 ans.
5. Est seulement prévue une revalorisation du salaire d’entrée dans la fonction, sans modification de l’indice de traitement pour l’ensemble de la carrière (malgré la baisse continue du pouvoir d’achat des enseignants depuis une vingtaine d’années). Les titulaires de master recalés deviendront des salariés précaires encore plus mal rémunérés.
6. Les étudiants inscrits en thèse deviendront des auxiliaires d’enseignement, précarisés, surexploités et licenciables à tout moment, ce qui sera préjudiciable à leur travail de recherche.
7. Le nombre de thèses inscrites dépendra du nombre de contrats disponibles, qui lui-même dépendra de la « rentabilité » du domaine de recherche. La recherche en philosophie, lettres et sciences humaines a du souci à se faire.
8. Une proposition de loi de députés UMP (21/01/2009) préconise « le développement conjoint de droits d’inscription et d’emprunts à remboursement conditionnel (PARC), comme solution de financement de l’enseignement supérieur », en clair : augmenter les droits d’inscription et de financer l’augmentation par des prêts personnels.
9. Le modèle SYMPA (SYstème de répartition des Moyens à la Performance et à l’Activité) se borne à calculer les moyens proportionnellement à l’effectif étudiant et au nombre de publications des enseignants chercheurs. Il en résulte une répartition simpliste et entièrement inégalitaire entre les universités. Pas sympa pour tout le monde.
Tract Recto/Verso (pdf) : TEST D’ENTRÉE2
